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Provocazione

DIVENTARE ESSERI UMANI << Il preside di un liceo americano sopravvissuto alla Shoah scriveva ogni anno ai suoi insegnanti: “Caro professore, ...
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Sulla via di Emmaus - L’educazione e la bellezza di Dio

Lettera pastorale per l'anno 2011-2012 (di Mons. Bruno Forte, Arcivescovo di Chieti-Vasto)                 1. Perché l'educazione? Ho scelto l'educazione come tema di questa lettera pastorale perché la sfida della trasmissione ai nostri ragazzi di quanto per noi veramente conta nella vita appare oggi più che mai ardua. È come se la distanza fra le generazioni si fosse improvvisamente accresciuta, sia per l'accelerazione dei cambiamenti in atto, sia per la novità dei linguaggi che il mondo del computer e della rete ci va imponendo. I "nativi digitali" - coloro cioè che sono nati nell'era di "internet" e che vi accedono con strabiliante naturalezza ...
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Infanzia maltrattata - conferenza fatta a Scerne di Pineto

Infanzia maltrattata - Conferenza fatta Prepotenze e sevizie a danno dei fanciulli non sono una novità; appartengono alla storia di tutti i tempi. Basti pensare al diritto di vita e di morte sui figli, esplicitamente riconosciuto al padre da alcune legislazioni, alle sanzioni corporali brutali, alle mutilazioni, alla costrizione al lavoro, alla mancanza di cure… tutte facce di una violenza che sembra scatenarsi di fronte alla fragilità e all’innocenza. Infanzia maltrattata Il maltrattamento dei bambini non è riducibile a un solo comportamento; è “a geometria variabile”, multiplo, specialmente nella complessità del mondo contemporaneo L’opinione pubblica è scossa dai casi eclatanti di violenza, con reazioni ...
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SCUOLA/ Perché genitori e prof hanno paura che un giovane dica

sabato 19 febbraio 2011 Si conosce solo per avvenimento (A. Finkielkraut)   Pubblichiamo la relazione che Carlo Wolfsgruber, rettore della Fondazione Vasilij Grossman (Milano) terrà oggi, sabato 19 febbraio, al convegno La conoscenza nella scuola, organizzato dall’Associazione culturale Il Rischio Educativo e dalla Fondazione per la Sussidiarietà.Svolgerò le mie riflessioni ponendo e commentando tre domande.1. Siamo in grado, noi adulti, di educare, ovvero di generare altri adulti, cioè uomini che si interessino veramente alla realtà? Adulto infatti è colui che è interessato - fino a sentirsene interpellato - da tutto ciò che c’è; non come il bambino che tende ad interessarsi ...
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La scelta educativa

Pubblichiamo di seguito l'intervento pronunciato a Imola dall'Arcivescovo di Bologna, il Cardinale Carlo Caffarra, sul tema “La scelta educativa”.     * * * La Chiesa italiana ha deciso di dedicare il prossimo decennio al grande tema dell’educazione, ponendo la scelta educativa alla cima delle sue preoccupazioni pastorali. Per aiutarvi a comprendere questa decisione cercherò di rispondere a tre domande: che cosa significa priorità della scelta educativa? perché la Chiesa italiana ha preso questa decisione? quali conseguenze comporta questa decisione? La risposta a ciascuna di queste domande scandirà in tre tempi o punti l’intera mia riflessione. 1. Senso della scelta educativa La Chiesa italiana ha sempre ...
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Scuola di Adro

Gentile Direttore del Giornale di Brescia,                                                                         Brescia, 14 9 2010     Ho assistito ad un dibattito televisivo  sulla scuola di Adro. Si sa che, chi non vuole arrendersi all’evidenza, trova sempre il modo di “gettare la palla in corner”, cambiando discorso o sovrapponendo la sua voce a quella dell’interlocutore. Sicché si resta con l’impressione di uno “zero a zero”.  Si discuteva di una scuola bella, costruita ...
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Educare sui media si può

  La constatazione è generale: «Siamo rimasti senza maestri»!Lo rilevava già qualche anno fa un noto sociologo dalla prima pagina del più diffuso quotidiano nazionale, notando che ai nostri figli in realtà le guide non mancano, ma sono per lo più i divi dello spettacolo e i comici. «Poveri ragazzi», si legge un po' dappertutto: la scuola ha smesso di insegnare ai bambini divenuti clienti, il padre è il grande assente e la società alleva giovani che, alle prime difficoltà, si mostrano indifferenti e nichilisti. L'analisi, sui giornali di tutte le famiglie economiche e politiche, è tanto simile quanto impietosa. Ma ...
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Bullismo adolescenti:Conoscere per prevenire

Bullismo adolescenti: Conoscere per prevenire di Attilio Danese, Docente sociologia dell’educazione, Università telematica “L.Da Vinci”, Chieti  coautore del Dizionario “Da  amore a Zapping. Manuale per genitori di incomprensibili adolescenti”, San Paolo, Milano 2008.   Bullo sta per smargiasso, teppista, bravaccio, con un significato che evoca violenza organizzata (A. Panzini è il primo ad inserirla in un dizionario). Pasolini usa il termine con un vezzeggiativo “bulletto di provincia”. Si tratta di ragazzini fisicamente forti, con famiglie repressive e violente che si raggruppano in piccole bande con un capo. Tali ragazzini picchiano, ricattano, vivono nella violenza. «È un’interazione sbagliata, cioè un rapporto che si snoda in ...
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Master in Fondamenti di Costituzione e cittadinanza

UNIVERSITÀ TELEMATICA “LEONARDO DA VINCI” RIFERIMENTI NORMATIVI Il Master è istituito a norma dellʼart. 3, comma 9, del DM 22 ottobre 2004 n. 270 e dellʼart. 16 del Regolamento Didattico dellʼAteneo “Leonardo da Vinci”. Ai sensi della normativa vigente, per ogni Diploma di perfezionamento, Master universitario di I o II livello di durata annuale (corrispondenti a 1500 ore e 60 CFU), con esame finale, coerente con gli insegnamenti ai quali si riferisce la graduatoria sono attribuiti punti 3. Si valutano solo i titoli rilasciati da Università statali e non statali legalmente riconosciute. 1. FINALITÀ DEL MASTER La legge n. 169 del 2008 ha introdotto “azioni di sensibilizzazione e di ...
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Famiglia: risorse e limiti

Famiglia oggi: risorse e limiti Giulia Paola Di Nicola e Attilio Danese     Il rimprovero mosso frequentemente al mondo cattolico di  indugiare sulle lamentele e sui rimpianti per il cattivo stato della famiglia non è del tutto fuori luogo. Le rilevazioni dei limiti e dei punti deboli non dovrebbero andare senza una parallela sottolineatura delle conquiste e dei punti forti che la caratterizzano al giorno d’oggi. Da parte mia, comincerò dal prendere in considerazione i punti deboli evitando di dare i numeri, ossia di riproporre gli scoraggianti indici statistici che dimostrano di quanti punti percentuali siano aumentati il divorzio, le convivenze, i matrimoni ...
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Identità in relazione

Identità in relazione  di Giulia P. Di Nicola A che punto è la reciprocità donna uomo? “Progetto donna” ha sostenuto sin dai suoi esordi che sarebbe stata impossibile qualunque liberazione della donna senza uno speculare mutamento dell’uomo. Il gruppo Promozione Donna di Milano, aveva scritto una lettera aperta nel 1997: “Scriviamo a voi uomini perché con voi vogliamo dialogare. Perché, in quanto cristiane, crediamo che il fatto di essere entrambi simili a un Dio che è relazione e comunicazione non sia accidentale. Scriviamo: per essere ascoltate ed eascoltare; per abbattere gli stereotipi e dar vita a una conoscenza vera; per costruire un ...
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